La LIS e l’integrazione degli alunni sordi nell’ambiente scolastico – prima parte
Oggi il Prof. Filiberti affronta il tema dell’inclusione partendo da un handicap “invisibile”, quello degli alunni sordi
“Noi lavoratori dell’Istituto Statale Sordi di Roma non riceviamo lo stipendio da sei mesi....
Se l'istituto chiude saranno cancellati tutta una serie di servizi fondamentali di assistenza, formazione, archiviazione e documentazione
di Renato La Cara
A forte rischio di chiusura...
Gli insegnanti di sostegno qualificati sono ancora troppo pochi
Negli ultimi tre anni nei rapporti dell’Istituto nazionale di statistica (ISTAT) sull’inclusione scolastica degli studenti con disabilità c’è un dato che ricorre: gli insegnanti...
All’Università di Catania un master sulla Lingua dei Segni Italiana
L’ateneo catanese si conferma ancora una volta “pioniere” in questo ambito formativo. Il percorso post laurea sarà attivo dal prossimo anno accademico nella sede...
Ente Sordi L’Aquila, aperte le iscrizioni al corso di primo livello di Lingua dei...
L’Aquila. L’Ente Nazionale Sordi – Sezione Provinciale dell’Aquila annuncia l’apertura delle iscrizioni al corso di Lingua dei Segni Italiana – Primo livello con inizio a...
Siena, nasce il Centro di studi sulla cultura sorda
Progetto congiunto tra l’Ateneo e Mason Perkins Deafness Fund onlus Ricerca, formazione, informazione per la diffusione della Lingua dei Segni italiana e della cultura sorda
Ricerca,...
Alunni disabili, gli assistenti alla comunicazione verso l’assunzione nei ruoli dello Stato
C’è la comune volontà di stabilizzare, come dipendenti pubblici, gli assistenti all’autonomia e alla comunicazione, figura ormai presente da decenni nelle scuole atta ad...
Disabilità sensoriale, serve il sostegno o l’assistente alla comunicazione?
La questione è di natura pedagogico-didattica
Un alunno che avesse una disabilità puramente sensoriale ma non cognitiva, dovrebbe comunque fare ricorso al sostegno o per lui/lei sarebbe sufficiente un...
